为进一步提高中文学院的师资水平，推动学科建设。在人事处的支持下，中文学院制定了新一轮的师资培训计划。本学期，将进行新教师教学培训等活动。

    11月1日，中文学院在京郊举行师资培训会议。会议由王明辉副院长主持，17位教师参加了这次培训。王明辉副院长首先强调了教师培训的必要性和重要意义。中文学院现有教师大多为近五年来新引进的青年教师，提高教学能力、丰富教学经验尤为必要，在很多方面青年教师都需要向老教师取经。另外，中文学院目前拥有一支30人左右的外聘教师队伍，只有科学管理好这支队伍，才能为我校留学生学历生的教学质量保驾护航，每一位中文教师都有义务和责任参与到对外聘教师的管理中。

   此次培训包括两项内容：新进教师培训和留学生师资管理。本次新教师培训采取了问题讨论的办法，由新教师做主导发问，由老教师解答释惑。中文学院新引进的刘岩、胡少卿、唐兴全等三位教师，都是直博毕业，来我校前均未担任过正式教师工作。为了使他们深刻认识教师工作的重要性以及我校中文教学的特色，会议安排了他们三位进行了专题发言，讨论任教以来遇到的问题。三位教师分别就如何掌握备课量的大小、如何克服上课时的紧张感、如何恰到好处地控制时间、如何与学生进行有效的互动等问题提出了自己的困惑。与会教师对三位新进教师的问题进行了热情的解答，还就教学中一些具体环节进行了详细的分解和演示。经过老教师的现场言传身教，三位新进教师都感到获益匪浅，他们表示，一定要在将来的工作中加倍努力，进一步提高教学质量。

    关于留学生师资管理问题，大家也纷纷发表自己的看法。大家认为，中文学院目前实行的首席教师制度非常有效，通过首席教师对外聘教师的传帮带，实现了同门课程教学大纲、教学进度、教学计划等的同步。大家还对如何保证外聘教师的教学质量提出了很多建议，如定期招开同课型的外聘教师座谈会、举行优秀外聘教师示范公开课、首席老师随机进入对外聘教师的课堂听课等等。此外，与会老师们还讨论了留学生分级教学的相关问题。大家普遍认为，留学生学历生分级应该在入学前进行，中途分级不利于提高学生的学习积极性，尤其对落后的差生会产生致命的消极影响；对于入学时水平低于HSK三级的学生，可以考虑增加其学习课时，额外设置辅导课程为他们进行语言培训，否则他们难以在短期内提高汉语水平，与其他同学齐头并进。会议还就分级教学的目的、效果、意义等进行了讨论。