为提升我院国际中文教育专业硕士生的教学能力，夯实人才培养质量，2026年10月15日，我院特邀中国人民大学李泉教授开展国际中文教育专题讲座。

李泉教授围绕国际中文教师核心教学理念，从学生观、语言难易观、语音观、词汇观、汉字观、拼音观、写字观、偏误观、文化观、语篇观、备课观、管理观等多个维度，结合一线课堂实例分享教学思考。

他提出两大核心信念：不高估学习者汉语水平，不低估其认知能力；主张树立“汉语不难学，汉字有意思”的认知，帮助学生建立学习信心。

语音教学要夯实基础；词汇教学依托语境，减少孤立的同义词辨析。在拼音与汉字教学方面，他指出拼音是汉语教学的基础工具；信息化时代，拼音打字是汉字教学的重要一环。对于二语习得偏误，要树立容错意识，理性把握纠错时机。

文化教学上，坚持语言与文化紧密关联，教学要服务于语言理解与应用，避免文化内容标签化。语篇教学重在引导学生读懂文本，在完整语篇中理解词句，提升连贯表达能力。

此外，他还强调备课是教师天职，教师应当自主编写教案，AI仅可辅助备课，不能替代独立教学设计。课堂管理要宽严相济，明确课堂规则，兼顾教学质量与课堂秩序。

整场讲座理论联系实际，观点贴近课堂，更新了在场师生的教学理念，为教学设计、课堂管理、文化融入等教学实践提供了巨大启发。参会师生表示收获颇丰。

本次讲座拓宽了我院师生的学术视野，为国际中文人才培养、课程建设与师资发展提供新思路。学院将持续开展高水平学术交流，助力学科建设与教学质量提升。