2026年5月21日，由对外经济贸易大学文学与国际传播学院主办、文传学院团学联与北海文学社协办的“互文性：理论内涵、批评实践及AI的挑战”学术讲座在诚信楼327会议室举行。中国艺术研究院马克思主义文艺理论研究所副所长、《文艺理论与批评》编辑部副主编崔柯老师应邀担任主讲嘉宾，学院多位教师出席座谈会，本科生、研究生及少数民族预科班学生齐聚一堂，共同探讨互文性理论的内涵与AI时代的文艺研究新命题。

讲座伊始，王明辉教授对崔柯副研究员的到来表示热烈欢迎，并简要介绍其学术背景与研究成果，指出互文性理论是当代西方文论的重要理论成果之一，在人工智能写作快速发展的当下，重新审视这一理论的内涵、实践与时代挑战，具有重要的学术价值与现实意义。

文传学院学生代表辛思雨向崔柯老师献花，对崔老师的到来表达诚挚的欢迎与衷心的感谢。

讲座中，崔柯老师以茱莉亚・克里斯特娃创立的互文性概念为核心，从理论溯源、批评实践与时代回应三个维度展开系统且深入的讲解。他首先详细列举并解读了互文性的多个经典定义，厘清了这一概念的理论边界与核心内涵，指出互文性概念原本承载着激发主体能动性、实现话语革命的重要功能，但因其复杂的理论预设，这一概念在实际学术研究中逐渐出现分野：理论阐释层面多侧重挖掘其解构性内涵，而批评实践层面则更关注阐发不同文本之间的关联与互动。

结合20世纪西方文论“从作品到文本”的整体发展脉络，崔老师梳理了克里斯特娃互文性理论的完整建构思路与发展阶段，特别介绍了1974年后其理论转向女性主义与精神分析的重要转变，结合《黑太阳：抑郁与忧郁》等著作阐释了相关思想。崔柯老师结合杰姆逊的结构主义批评实践，以具体文艺作品为分析案例，生动展现了互文性理论在文学批评中的实践潜能。崔柯老师聚焦当下人工智能写作的热点议题，深入探讨了互文性理论如何为审视AI时代的艺术作品本质、重构文艺批评范式提供的全新理论视角，引发了在场师生的深刻思考与热烈讨论。

与谈环节，王明辉、胡少卿、刘岩、耿涛、陈雨泓、黄海飞六位教师结合自身研究领域，围绕互文性理论的本土化转化应用、AI生成文本与人类创作的互文性差异、互文性在中国文学国际传播中的价值等问题与崔柯老师展开深入对话。不同学术观点的碰撞与交流，进一步拓展了本次讲座的学术边界。

与会师生表示，本次讲座既系统梳理互文性理论的发展脉络与核心要义，又紧密结合AI时代的文艺发展现实，加深了大家对互文性这一当代西方文论概念的理解，也为今后的学术研究提供了新的思路与方法。（供稿：黄海飞 辛思雨）