海外风采 | 我在世界教中文：英国篇

我的第一个文化课堂

会客传声 讲述人

杨清源 中国语言文学学院2023级 国际中文教育专业 硕士研究生

赴任单位 英国利兹大学 商务孔子学院

会客传声 任教故事

迎接全新挑战

来到利兹两个月后，我接到了一项新任务——作为利兹大学language week语言周一部分，面向当地约20名8-12岁的中学生开展文化体验课。独立负责的第一个文化教学课堂即将响起上课铃，我又期待又有些紧张。我希望能够为学生们呈现一堂精彩的中文课，让学生们能够体验到中华文化的魅力，但同时，由于利兹孔院的课程大多面向成年人，我几乎没有和中小学的孩子们打交道的经验。“这节课要设计什么内容？”“怎样才能让孩子们对这节课感兴趣？”我反反复复地思考这两个问题。

做好充足准备

在为这节课做准备的两周时间内，我翻阅了大量的文化教学书籍、案例，与共同参加外派培训时的朋友探讨，一次次推翻已有的框架，重新调整方向和游戏设计，最终决定从介绍中国新年传统习俗角度出发，讲授拜年的语言点，最后再通过剪窗花活动，带孩子们体验有趣的中国传统文化。之后的两周里，我不断地打磨我的课程设计，一遍遍熟悉我的英语讲稿，练习了很多很多次剪纸。终于到了正式课程的那一天，我换上一身漂亮的汉服，从容地向着第一个文化课堂出发。

正式开展授课

进入校园，我身穿的汉服吸引了学生们的视线，他们会好奇地打探，也有些会热情地迎上来说：“你好！”还有三个小女孩勇敢地和我说：“You are so beautiful, can I hug you?”（你太美了，我可以拥抱你吗？）和她们拥抱后，我也用英语告诉她们这是中国传统服饰汉服，很感谢她们的喜欢，也欢迎她们多多了解中国文化。

在课程中，我准备了一个关于中国年的视频，介绍了“年”的来历，以及中国年俗，也提前布置好小任务，视频结束后，能够回答出中国传统习俗的同学，就可以获得一个装着中国结或精美书签的“红包”作为奖励。果然一听到奖励，大家热情高涨，争着回答我的问题。我也选择了“新年快乐”“恭喜发财”“身体健康”“万事如意”这几个词进行教学，并为每个词语设计动作，我走到每一个学生身边和他们互动，大家都很认真地回应我。

剪纸文化体验

剪纸环节是大家都期待已久的，当我展示出一些精彩的剪纸作品时，学生们发出了惊讶和赞叹的声音，这让我能够成为传播中华文化的老师感到十分骄傲。接下来的剪纸教学过程中，由于学生们几乎都是第一次接触，出现了很多意外，比如折纸的时候折反了，画线的时候重叠了，剪纸的时候剪断了等等，我和我的英国同事总会第一时间上前指导。在自由设计剪纸图样的环节，有一个小女孩把图案设计成了CHINA，也让我感觉很欣慰和温暖。

课后，我的同事说他非常喜欢这堂课，我很多别出心裁的设计都让他觉得很有趣，大家完全沉浸在这堂课的快乐氛围中。尽管为这堂课做准备的过程很累，也经历了好几个睡不好觉的夜晚，但最终获得了圆满成功，让我对文化教学和课堂设计有了更多体会和感悟。

继续精心打磨

这节课结束后，我及时反思经验，继续打磨课程，又把这堂课带回了大学课堂。在给学校东亚系学生上课时，我也带他们体验了中国剪纸，大家剪出了非常好看的“年年有鱼”以及“团花锦绣”，同学们也十分期待下一次中国传统文化的体验课堂。

明年春天，我们还会去到利兹周边的中小学开展剪纸和汉服体验课。期待汉语之花能够开遍世界，让更多人感受到中华文化的魅力，也期待汉语成为纽带，让我们紧密联系在一起！